专业班主任专业教育的引领者：权威专家担任专业班主任
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班主任专业发展的内在动力是什么重要载体是什么？
责任心是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。
中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门 艺术。 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体 建设的指导者、中小学心理健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干， 是沟通家长与社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
班主任是什么样的存在？
答：班主任是一个班级的学生思想观念和学习奋斗方向的引领者，因此，作为一名班主任，必须要加强自己各方面素养的提升，才能真正引领学生走向远方。
导师是孩子的什么？
导师是孩子人生路上的领路人，灯塔，引领孩子在人生路上不迷失方向，成为对社会，对国家有用的人。
促进一个孩子的健康发展，可以改变一个家庭的命运，促进一代孩子的健康发展，可以改变一个国家的命运，我国是人口大国，有4亿多家庭，8.8亿儿童，每年出生出生将达1900-2000万，这是一个非常庞大的人口数量，我们下一代究竟如何成长，这是孩子人生导师共同的使命和责任。
老师是引路人而学生是什么？
老师是引路人，学生是修行人和传承人。
这是根据教师职业特点来决定的。
老话说，师傅领进门，修行靠个人。说的就是老师只是一个引路人，至于将来选择怎样的路，有你自己决定。
新的教师法和教师职业道德要求，教师是学生的引路人，牵引者，学生是老师思想的传承人和修行人。
你认为思政老师的优势是什么？
思政教师在课程思政建设中扮演着不可或缺的重要角色，可以有效促进课程思政建设。
其一，思政教师可以发挥思政理论的引领作用。通过发挥专业特色和优势，思政教师可以引领其他课程的教师共同实现课程思政的育人观。
其二，思政教师可以协助课程思政教材的完成。思政教师可以帮助非思政课教师对思政教材进行质量把关，修正一些教材中有关思政内容的不够准确甚至是错误的表述，帮助非思政课教师准确用语，有效促进课程思政教育的精准育人。
其三，思政课教师还可以助力教学活动的展开。思政教师可以助力授课教师充分挖掘课程的思政元素，并将最合适的思政元素以最恰当的方式融入教学活动中，以“润物细无声”的方式开展思政教育，培养学生的健全人格，实现立德树人的教学目标。