有农业专业的学校农业专业的培养与发展：农耕的传统与现代科技的结合
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传统农耕文化课程理念？
农耕文化教育，让学生懂得稼穑之艰辛。改革开放以来，尤其是党的十八大以来，中国农业已有了很大的发展，从人畜耕作的传统农业逐步走向现代农业。
但是，农业生产依然艰辛，远不像坐在教室里那般清爽干净。一次农耕文化体验教育，能让孩子们知晓农作物耕种的不易，涵养内置于心的恤农情结，也许远比百次说教更能让他们懂得节约的意义和价值。
农耕文化教育，培育学生的爱农情怀。“我希望更多青年从事现代农业。现代农业是高科技的农业，不是过去面朝黄土背朝天的农业。希望广大知识青年投身农业研究！”正如袁隆平院士所言，将自己一生青春与热血都奉献给农业，需要一份爱农情怀。
通过农耕文化教育，不仅让学生增长农业知识，还能培养一份爱农情怀，让更多的年轻人在未来爱上农业、从事农业，发展农业，让农业生机勃勃。
农耕文化教育，让优良的传统文化得以传承。一些农耕文化，平时散落在田间地头，隐匿在乡村角落。曾流传千百年的农耕文化资源，若不及时加以整理收集保护，随着一些村庄的变迁或消失，也会有失传的风险。
开展农耕文化教育，借助农民丰收节的推动，大力建设相应的教育基地，可以让农耕文化得以保护和更好地传承。
科技如何改变传统农业？
科技改变传统农业，这个话题太宽，我们来尝试收窄一下，在今年8月14日我给一带一路学员分享时讲了《新农人，新农品，新技术》，新技术部分就挑了「水果的无损糖度自动分拣技术」应用来讲，科技对产业赋能后对水果品牌和溢价的影响，最先应用这项技术的就是国内的褚橙，褚橙溢价除了褚老自身IP，还是要靠果的品质。随后橙类影响外，现在还应用在北方的苹果和梨，草莓。南方的柚子，西瓜……。随着技术的成熟，通过自动分拣技术将会给水果产业带来强有力的赋能，他可以把水果花皮，糖度不足，重量大小的水果，通过自动分解设备来完成分类。经过分拣的水果在流通到不同的渠道，实现它的价值最大化，也就变成了可能。农业非常的传统，但也需要新的技术进行革新，这样才能适应市场的消费需求，不断的去提升自身的品牌和品质，优品优价也变成可能。
如何理解农耕文化的传承和发展对现代农业的促进作用？
农耕文化是人类社会由蒙昧走向文明发展的基础，是人类摆脱纯粹依赖自然，走向以自己的意愿生活的起点，同时也是通向现代文明的桥梁，其内涵是应时、取宜、守则、和谐。中国是土地资源和水资源都严重缺乏的国家，也是农业自然灾害多发的国家，而中国传统农业之所以能够在自然资源禀赋很差的条件下实现几千年的持续发展，就是由于我们的祖先在农业生产实践中摆正了人与自然的关系、经济规律和生态规律的关系及发挥主观能动性和尊重自然规律的关系，强调在农业生产中做到“顺天时，量地利，用力少而成功多”，并一直秉承协调和谐的三才观、趋时避害的农时观、辨土肥田的地力观、种养三宜（物宜、时宜、地宜）的物性观、变废为宝的循环观和御欲尚俭的节用观，这其中的思想原则和技术取向，特别值得今天在现代农业建设中加以总结和借鉴。目前，尽管现代化、大规模、集约式的农业生产在保障粮食数量安全方面做出了巨大贡献，但以高消耗、单品种、集约化为特征的现代农业也带来了自然资源短缺、环境污染严重、生态系统退化等一系列生态环境问题和粮食质量安全问题，生态承载能力显着下降。
此时需要人们更加正视现代农业发展中的问题，全面认识传统农业的价值，不能遗忘中国传统农耕文化的精髓，而应在发展现代农业过程中加以继承、弘扬和创新。
农耕文化的教育意义？
农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，农业生产不仅为中华民族的繁衍生息提供了丰富多样的衣食产品，也为中华文化的发展提供了色彩缤纷的精神财富，奠定了坚实的物质基础和文化基础。农耕文化门类众多，包括古代农学思想、精耕细作传统、农业技术文化、农业生产民俗、治水文化、物候与节气文化、节庆文化、农业生态文化、农产品加工文化、茶文化、渔文化、蚕桑文化、畜牧文化、饮食文化、酿酒文化、服饰文化、民间艺术、农民艺术、农业文化遗产、涉农诗词歌赋等。
农耕活动对中华文化的形成、发展和延续具有至关重要的作用。在绵延不断的历史长河中，炎黄子孙植五谷，饲六畜，农桑并举，耕织结合，形成了渔樵耕读、富国祖民的优良传统，创造了上下五千年灿烂辉煌的中华文化，为中华民族发展壮大奠定了万代基业。